两个小孩

简单的家庭游戏,也能培养社交小达人

2019-07-26 14:42:45 来源: 六妈罗罗字体[ ]

孩子进入幼儿园之后,社交就成为家长特别关心的问题之一。后台经常有读者留言说自己的孩子不爱与人交谈,不爱说话,应该怎么引导之类的问题。性格有天生的因素,但社交能力和表达能力还真可以通过后天引导而有所提高。今天和大家分享几个简便易行的小游戏,在家就能随时随地玩起来。

 

传球游戏

 

六六小时候,我们常玩这个游戏,玩了几次下来,我觉得这个游戏对于训练对话能力,是一个非常实用的好办法。

 

比如我向六六提一个问题:“你今天在学校里过的怎么样?”然后把球扔给她。

 

六六接过球后,如果只是说:“还行”或者“一般般”,那么球只能停在她手里,不能再传回来。

 

但是如果六六说:“今天过的还不错,在学校里老师带我们做了小手工,我和其他小朋友还一起玩了过家家游戏。”或者说:“今天过的不是很开心,因为我在学校里和别的小朋友吵架了”。这样的回答就可以把球再传回来。

 

六六把球传回来之后我会顺着她的话题继续和她聊下去,比如说:“你今天过的很不错,我真是为你开心啊,你们做了什么样的小手工,需要用到的材料多吗?”或者“你跟小朋友吵架了呀,那是会挺影响心情的。你是因为什么原因跟她吵架的呢?”

 

然后我就把球再传给她 。就这样你来我往,我了解了她的生活,她也锻炼了表述自己经历和想法的能力。有时候聊着聊着,她也会抛出问题给我,比如说:“妈妈,你今天工作的顺利吗”,那我也会认真的回答她的问题。

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这样做能够有效的训练孩子接住话题并将话题延展下去的能力。并且在做传球游戏的过程中,孩子也明白了遇到别人提出的问题,需要深入具体的回答,最好不要只用一两个字应付回去,或者压根不着话题边际的闲聊下去。


头脑风暴


育儿的过程中,我发现,幼儿园有一种小朋友特别受其他小朋友欢迎,那就是这个孩子的表达能力很强,能把想象的东西用清晰的语言表达出来,经常把一个故事说的天马行空的,其他小朋友会特别的被吸引。所以接下来这个游戏可以训练孩子的表达能力和发散思维的能力。

 

游戏很简单,就是随便想两个词,这两个词可能完全不相关,但是要用一句话或者一段话把他们串起来。家长可以出题,也可以让孩子出题,比如六六小时候就出过一个:天空,河。

 

“我:小河旁边的天空好蓝啊。

六六:我把天空放进了河里。”

 

或者:草莓,水杯。

 

“我:我杯子里装的是草莓汁。

六六:我的草莓像水杯那样大。”

……

 

两个词的玩的差不多了,就可以进阶到三个词的玩法,把三个不相关的词语组成一句话或者一段话,比如苹果,泥土,水。

 

“我:苹果掉在了泥土了,我用水洗了一下。

六六:苹果树长在泥土里,需要用水浇一浇才能长大。”

 

通过游戏,孩子不但被鼓励发散思维,还习惯了用语言把他们描述出来。

 

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邀请孩子参与大人聊天

 

台湾育儿专家洪兰在她的书里写了这样一个故事:

 

“有一次去美国开会,其中有一位瑞典教授因为保姆圣诞节休假,所以把五岁大的女儿带来开会。会议结束后,主办的教授邀请大家去他家里晚宴,那位瑞典的教授也带着女儿一起去做客了,小女孩是晚宴中唯一的孩子,没有玩伴,加上环境陌生,所以和母亲寸步不离。这位瑞典教授和我研究的领域类似,我很想跟她请教,正在踌躇怎么安排,谈话才不会被孩子打断时,她微笑的把孩子抱在腿上,跟孩子说:仔细听我们说话,等一下我们有问题要请教你帮忙。

 

我们每谈十分钟左右,她就抓着谈话的尾巴低头问怀中的女儿:你可以告诉我们**是什么吗?孩子很高兴的讲她所知道的,母亲微笑赞美:讲的真好,你不觉得我的女儿很聪明吗?她才五岁耶!孩子兴奋的脸都红了,更加注意我们的谈话。”

 

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很多大人聊天的时候,最喜欢对孩子说的话就是:大人在说话,不要插嘴。要不就是孩子说了一句什么话,全场人就哄堂大笑,说“这小孩子家家的,说话真是搞笑。”

 

一方面,我们希望孩子有社交能力,而另一方面,我们在真实的社交场合又常常打消他们想要参与的欲望,要么否定,要么取消。

 

作为成人,遇到这样的场景多了,那一定会选择闭嘴不说话了,孩子也是一样。

 

很多家长总是把孩子不敢在公共场合说话,归结为孩子比较内向、害羞。事实上,除了“害羞”,或许有很大一部分原因是因为“害怕犯错”。他们害怕说错话被嘲笑,或者被家长劈头盖脸骂一顿。

 

所以,如果想要提高孩子的社交能力,一方面我们可以与孩子做游戏引导他们在社交中的表达能力,另一方面,也是最重要的,就是尊重孩子,不要嘲笑他们,不要打压他们,让他们有自信去表达。

 

▓ 罗罗有话说:

 

以前我有个朋友跟我聊天的时候抱怨自己的孩子要么不说话,要么就是说废话。我问她具体怎么回事,她说每次孩子上幼儿园回来,问他在学校里怎样,他不吱声,但是聊到什么奥特曼恐龙,就说的没完没了。

 

这种情况下,很明显,孩子不是不爱说话的沉默孩子,他愿意聊自己感兴趣的话题,只是父母跟他的互动让他觉得无趣,所以他不乐意回答。

 

我们希望孩子未来有社交能力,那家长首先不要做话题终结者,当一个人兴高采烈聊到兴头的时候,另一个人一句“少说些废话行不行”或者强行把话题拉到他自认为重要的事情上,要么谈话就此结束,要么谈话不欢而散。在这样交谈环境下长大的孩子,期望孩子将来有很强的社交能力真的可能比较难。所以,育儿归根到底也是“育己”,期望孩子成长,那自己先改变不足的地方。希望我们的孩子,在正确的引导下,都能变成“社交小达人”。


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[责任编辑: 郭勇]